Repositorio

Detalle del volumen

Código de barras: YGUVI54234 ISBN: AZTNA45763 Signatura: 328 Año: 2017

Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR

Título: ANÃLISIS DE LA INCIDENCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÃ‘ANZA- APRENDIZAJE DE LOS NIÃ‘OS DEL GRADO QUINTO DE BÃSICA PRIMARIA SEDE SANTA CLARA DE LA INSTITUCIÃ“N EDUCATIVA COLEGIO GENERAL LA SALLE DEL MUNICIPIO DE OCAÃ‘A N. DE S.

Resumen: La investigación titulada Análisis de la incidencia de las TIC en el proceso de enseñanza- Aprendizaje de los niños del grado quinto de básica primaria sede Santa Clara de la institución educativa Colegio General La Salle del municipio de Ocaña N. de S. Se realizó bajo el enfoque cualitativo, descriptivo donde se aplicaron instrumentos como la observación, la encuesta, la entrevista, test explorativo, test socio- métricos al docente y a los estudiantes con el objetivo de apropiar la manera como el docente emplea las TIC en las diferentes áreas del conocimiento. Este estudio presenta los resultados de un trabajo arduo, estableciendo relaciones y explicaciones en la recolección de datos que nos llevan a responder la pregunta de esta investigación, ¿podrían las TIC fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños del grado quinto de básica primaria de la institución educativa colegio general La Salle sede Santa Clara? Los resultados evidenciaron que el docente todavía en nuestra época emplea metodologías tradicionales como desplazar los niños al aula de informática para trabajar con las computadoras y utilizar el video beam, ya que el salón de quinto grado no cuenta con los aparatos tecnológicos correspondientes para el desarrollo de las actividades. Por tanto se concluyó que el docente presenta falencias en el uso técnico y didáctico de las TIC realizando prácticas educativas tradicionales. El docente en su papel de orientador debe motivar e aprendizaje constructivista, el análisis crítico y el pensamiento creativo.

Atrás