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Código de barras: POBRY4054 ISBN: CQCVQ4425 Signatura: T Gue 1 Año: 2018

Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR

Título: IMPLICACIONES COGNITIVA Y SOCIO AFECTIVAEN EL DESARROLLO DEL NIÃ‘O DE 3 Y 4 AÃ‘OS, POR SU INGRESO AL PREESCOLAR A TEMPRANA EDAD.

Resumen: Implicaciones que causa en el desarrollo de la dimensión cognitiva y socio afectiva del niño de 3 y 4 años, su ingreso a temprana edad al preescolar, es una investigación desarrollada con 8 niños del grado Jardín y 11 niños de Pre Jardín de la IE �??Don Bosco College�?�. Cuyo objetivo es determinar estas implicaciones para tener un conocimiento de la forma cómo se está trabajando en esta Institución con respecto a los planteamientos de la primera Infancia. Para ello, se utilizó la investigación cualitativa con instrumentos de recolección de información como la observación y la encuesta-entrevista con fines específicos que permitieran profundizar sobre las necesidades afectivas y emocionales, conocer las opiniones de docentes de preescolar del municipio de Ocaña; describir situaciones de aprendizajes observadas en las aulas de preescolar, mediante actividades que desarrollen en los niños, sus habilidades y poder hacer cuestionamientos al respecto. Durante la investigación se pudo observar implicaciones positivas y negativas en los niños que ingresan a las IE a temprana edad, las cuales están descritas claramente en los análisis realizados. Se espera que esta investigación se convierta en un apoyo fundamental de docentes e IE, quienes quieran conocer diferentes formas de entender y comprender la Educación preescolar.

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