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Código de barras: NAXUP99507 ISBN: GKMBI6865 Signatura: T RIN 1 Año: 2019

Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR

Título: PRÃCTICAS INCLUSIVAS PARA MITIGAR FACTORES DISCRIMINATORIOS QUE INCIDEN EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO B DEL INSTITUTO TÃ‰CNICO INDUSTRIAL LUCIO PABÃ“N NÃšÃ‘EZ, SEDE MARABEL,OCAÃ‘A N DE S.

Resumen: Este proyecto pretende mitigar los factores discriminatorios que inciden en el comportamiento a través de prácticas inclusivas en los estudiantes del grado quinto B del Instituto Técnico Industrial Lucio Pabón Núñez sede Marabel de Ocaña, tras la búsqueda de algunas inquietudes y comportamientos en el transcurso de nuestras prácticas pedagógicas a lo largo de nuestra formación docente, relacionadas con él porque ciertas conductas o actitudes que pueden afectar el ambiente escolar, con una investigación precedente se llegó a la conclusión que la discriminación afecta el comportamiento de los estudiantes. El objetivo principal es analizar los diferentes factores discriminatorios que afectan el comportamiento de los estudiantes que forman parte de la investigación. Tiene como propósito usar los referentes teórico-práctico para que los docentes de la Institución Educativa implementen en sus prácticas inclusivas con el cual se puede mitigar, disminuir y erradicar los problemas de discriminación, brindándoles una educación inclusiva que tenga en cuenta el desenvolvimiento social de niños con su entorno escolar. Lo anterior tiene como punto de partida el marco teórico y conceptual donde se enfoca en etapas del desarrollo del niño según (Jean Piaget) los tipos de discriminación como son: por el color de piel, estrato socioeconómico, así mismo la importancia del comportamiento dentro del aula, etc. Que son algunos de los factores por los cuales los estudiantes se excluyen del contexto escolar y por lo mismo el docentes puedan serla primera solución para estos casos o comportamientos en su diario quehacer docente .Para finalizar se concluye que existe factores discriminatorios que inciden en el comportamiento de los estudiantes de la institución, estas afectan el aprendizaje y el trato con su compañeros llevando a una ausencia de respeto y tolerancia dentro y fuera del aula de clases.

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