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Código de barras: DOSBI1191      ISBN: PDDGD26715      Signatura: T Dur 1      Año: 2019
Tipo material: PROYECTO DE GRADO      Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO      Editorial: NORMAL SUPERIOR
Título: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES A TRAVÉS DE CANTOS,RONDAS Y JUEGOS CON EL GRADO QUINTO B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SEDE EL LLANO, OCAÑA NORTE DE SANTANDER
Resumen: La presente investigación pretende dar a conocer una ??Propuesta didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales a través de cantos, rondas y juegos con el grado quinto B de la institución Educativa Escuela Normal Superior sede el llano, Ocaña Norte de Santander?. El tipo de investigación es cualitativo. Su diseño metodológico es investigación - acción, la cualpretende, esencialmente, propiciar el cambio social, transformar la realidad educativa, lo pertinente al área de ciencias sociales, que el estudiante se enamore del aprendizaje del área y vea la posibilidad de aprender disfrutando y sobre todo que comprenda lo que hace. Se trabajó con una muestra de 28 estudiantes del grado quinto B. En la etapa de categorización los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron registros de observación directa y entrevista no estructurada, cuestionario de preguntas cerradas y talleres, los datos obtenidos se vaciaron en tablas de contenido que luego se analizaron cualitativamente.El análisis de los datos se hizo de modo cualitativo. En las conclusiones se da cuenta del logro de los objetivos propuestos inicialmente y del proceso de la investigación. Con todo, en el presente estudio se realizó una categorización de aquellas estrategias didácticas que motivan al proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales basada en cantos, rondas y juegos con los estudiantes del grado
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