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Código de barras: RAXMO8931      ISBN: ITUSJ87896      Signatura: T Ser 1      Año: 2022
Tipo material: PROYECTO DE GRADO      Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO      Editorial: NORMAL SUPERIOR
Título: IMPACTO DERIVADO DEL AISLAMIENTO POR LA PANDEMIA SARSCOVID-19 EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LA SEDE EDUCATIVA CALICHEZ PERTENECIENTE AL C.E.R EL TARRA, MUNICIPIO DE HACARÍ
Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo identificar el impacto derivado del aislamiento por la pandemia Sars- Covid-19 en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado tercero de la Sede Educativa Calichez perteneciente al C.E.R El Tarra, Municipio De Hacar y buscar la forma de incentivar en ellos el amor por el estudio y el deseo de superarse, implementando el aprendizaje significativo por medio del juego. Como propuesta se plantea disear una cartilla piloto que oriente de forma pedaggica y didctica los aprendizajes esperados en el rea de ciencias naturales en el grado tercero, dividida en dos unidades donde encontraremos informacin clara y precisa acompaada de imgenes las cuales captan la atencin de los nios, adems cada tema llevar un juego didctico relacionado con el tema. La investigacin realizada tiene un enfoque Descriptivo y enfoque cualitativo, los resultados se obtuvieron por medio de encuestas, entrevistas, diario de campo y observacin directa a estudiantes del grado tercero de la Sede Educativa Calichez perteneciente al C.E.R El Tarra, Municipio De Hacar, docentes y padres de familia del mismo, donde se pudo evidenciar la problemtica que hay en el sector por falta de herramientas tecnolgicas y poco uso de las mismas, acompaado del poco inters de padres de familia hacia la profesionalizacin de sus hijos. Conforme a ello, se estableci dentro de la cartilla estructurar un conjunto estrategias pedaggicas para aplicar en posibles y futuras situaciones de confinamiento como la presentada por la pandemia Sars Covid-19 en el ao 2020, siendo un referente o gua para el estudiante, ofrecindole condiciones didcticas y estratgicas en donde puede evolucionar y desarrollar sus 9 competencias de acuerdo a su entorno permitindole garantizar un aprendizaje significativo.
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