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Resumen: Esta investigación se ha llevado a cabo con la finalidad de precisar y así mismo proponer
estrategias metodológicas ante los problemas de lectoescritura observados en el grado Tercero A
de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Ocaña. Este estudio posibilita mejorar los
problemas de lectoescritura, definiendo en la presente investigación la lectura y la escritura y
resaltando que son dos conocimientos fundamentales en la vida y encima importantes de
desarrollar en los estudiantes a edades tempranas para tener un buen desarrollo del proceso de
adquisición de conocimiento para capacitar a nuevas generaciones formando estudiantes críticos,
propositivos y reflexivos que puedan desenvolverse y desarrollar el aprendizaje significativo
para ser mejores en el ámbito social y cultural.
Palabras clave: Estrategias, lectura, escritura, mejorar, desarrollo, aprendizaje significativo |