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Código de barras: UYGFM22756      ISBN: JQNBO72680      Signatura: PRO 2024-1      Año: 2024
Tipo material: PROYECTO DE GRADO      Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO      Editorial: NORMAL SUPERIOR
Título: IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC’S COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS PARTES DEL CUERPO EN GRADO TRANSICIÓN
Resumen: Este proyecto de investigacin se enfoca en abordar la problemtica del desconocimiento de las partes del cuerpo en nios de transicin mediante el uso de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) como estrategia didctica. La falta de comprensin anatmica puede limitar la capacidad de los nios para entender conceptos bsicos de salud y cuidado personal, as como para comunicar sus necesidades fsicas y emocionales. Las TIC ofrecen una solucin efectiva al proporcionar herramientas interactivas y personalizadas. Aplicaciones educativas interactivas, videos y animaciones educativas pueden ayudar a los nios a explorar virtualmente el cuerpo humano de manera ldica. Adems, las TIC permiten una personalizacin del aprendizaje, adaptndose a las necesidades individuales de cada nio. La implementacin de esta estrategia didctica se llev a cabo en la Institucin Educativa Escuela Normal Superior en el Municipio de Ocaa, Norte de Santander, durante un periodo de investigacin de dos aos y medio. Se identificaron herramientas TIC adecuadas, se dise una secuencia didctica y se evalu la incidencia de su implementacin en el aprendizaje de las partes del cuerpo en nios de transicin. Los resultados obtenidos sugieren que el uso de las TIC como estrategia didctica puede mejorar significativamente la comprensin y el conocimiento de las partes del cuerpo en nios de transicin, preparndolos para una vida saludable y dotndolos de habilidades esenciales desde una edad temprana. Palabras claves: Desconocimiento de las partes del cuerpo, Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), Estrategia didctica, Personalizacin de los aprendizajes, Implementacin.
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