ENSO
(7)5692299
Repositorio
Detalle del volumen
| Código de barras: RBJGR1288 ISBN: WSGLS35092 Signatura: PFC4-2025-02 Año: 2025 |
| Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR |
| TÃtulo: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES A TRAVÉS DEL CUENTO EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO C DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA |
| Resumen: El proyecto "Desarrollo de competencias emocionales a través del cuento en los estudiantes de cuarto grado C de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Ocaña" busca potenciar las habilidades socioemocionales de los estudiantes mediante la implementación de cuentos como estrategia pedagógica. Los cuentos infantiles no solo favorecen el desarrollo cognitivo, sino que son una herramienta fundamental para la educación emocional, ya que permiten a los niños identificar, comprender y regular sus emociones al identificarse con los personajes y las situaciones narradas. Esta identificación fomenta la empatía, la autoestima, la resolución de conflictos y la cooperación, aspectos esenciales para una convivencia escolar sana y un desarrollo integral. Además, el cuento estimula la imaginación, la creatividad y la capacidad de análisis, facilitando la comprensión de secuencias lógicas y la previsión de consecuencias en diferentes contextos. El proyecto propone diseñar y aplicar actividades didácticas basadas en la lectura y análisis de cuentos que permitan a los estudiantes expresar sus emociones, reflexionar sobre ellas y desarrollar habilidades para manejarlas adecuadamente. Esta estrategia contribuye a crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y empático, donde los niños pueden explorar sus emociones de manera segura y significativa. La propuesta se fundamenta en teorías de inteligencia emocional y pedagogía emocional, y responde a la necesidad de integrar el desarrollo emocional en el currículo escolar, superando la tradicional prioridad del aprendizaje cognitivo. Los resultados esperados incluyen una mejora en la capacidad de los estudiantes para reconocer y gestionar sus emociones, así como un fortalecimiento de sus relaciones interpersonales y su bienestar emocional. Palabras clave: competencias emocionales, educación emocional, cuentos infantiles, desarrollo socioemocional, empatía, regulación emocional, convivencia escolar, creatividad, inteligencia emocional, aprendizaje significativo |
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