ENSO
(7)5692299
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| Código de barras: BQBV29154 ISBN: AXEQO16883 Signatura: PFC4-2025-04 Año: 2025 |
| Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR |
| TÃtulo: ESTRATEGIAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA FLUIDEZ VERBAL EN LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO CUARTO A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA |
| Resumen: La presente investigación se centra en el uso de estrategias lúdico-pedagógicas orientadas al desarrollo de la fluidez verbal en los estudiantes del grupo cuarto A. El objetivo principal es fortalecer sus habilidades comunicativas orales, reconociendo la importancia de expresarse de manera clara, coherente y segura en distintos contextos tanto académicos como cotidianos. El desarrollo de la fluidez verbal en la infancia contribuye significativamente al desempeño en actividades como exposiciones orales, dramatizaciones, declamaciones de poemas, debates y, en el futuro, entrevistas laborales u otras interacciones sociales. Para ello, se propone la implementación de diversas actividades lúdicas que, al integrar el juego con el aprendizaje, permiten que los estudiantes se motiven y participen activamente en su proceso de formación comunicativa. Además, se pretende evidenciar cómo la lúdica actúa como un puente entre la emoción y el conocimiento, generando ambientes de aprendizaje significativos donde los niños se sienten seguros para expresarse, experimentar y construir saberes de forma colaborativa. De esta manera, se promueve no solo la fluidez verbal, sino también la participación activa, el respeto por la palabra del otro y la consolidación de la competencia comunicativa como eje transversal del desarrollo escolar. Palabras clave: fluidez verbal, estrategias lúdicas, comunicación oral, educación primaria, pedagogía, habilidades comunicativas, expresión oral. |
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