ENSO
(7)5692299
Repositorio
Detalle del volumen
| Código de barras: JYCDU9804 ISBN: MPLSS2249 Signatura: PFC4-2025-05 Año: 2025 |
| Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR |
| TÃtulo: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA DISMINUIR LAS CONDUCTAS HIPERSXUALIZADAS PRODUCIDAS POR LOS GÉNEROS MÚSICALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO DE TRANSICIÓN B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR OCAÑA |
| Resumen: La siguiente investigación con enfoque cualitativo tiene como objetivo la creación de estrategias pedagógicas que permitan contrarrestar la hipersexualización infantil producida por los géneros musicales, teniendo en cuenta la presencia de varios factores sexualizados en la comunidad dónde se realizó el proyecto. Al hacer un análisis de los antecedentes se pudo identificar que esta es una problemática real pero que no ha sido muy tenida en cuenta, por lo tanto no es muy conocida en la sociedades; de ahí la importancia de este proyecto de investigación, pues permite tener una guía o una ruta a la cual pueden ceñirse a la hora de enfrentarse a la problemática social como lo es la hipersexualización infantil, que día tras día se ve cada vez más en aumento debido al fácil y mal acceso a las Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TIC) A lo largo de todo el proyecto se ha tratado de detallar de la mejor manera qué aspectos son claves para poder detectar este fenómeno y de igual manera, se brindan estrategias no solamente para trabajar desde el aula sino también para que los padres de familia o acudientes tomen conciencia de esta realidad y cómo afecta a los infantes. Palabras clave: Hipersexualización, géneros musicales, TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), página web y playlist |
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