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Código de barras: WMULS5432      ISBN: BUDUW36319      Signatura: PFC4-2025-06      Año: 2025
Tipo material: PROYECTO DE GRADO      Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO      Editorial: NORMAL SUPERIOR
Título: HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO TERCERO B DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA.
Resumen: La presente investigación, con un enfoque cualitativo y de tipo investigación/acción, tiene como propósito principal implementar herramientas de inteligencia artificial (IA) como apoyo pedagógico para fortalecer el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes del grupo Segundo A de primaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Ocaña. Esta necesidad nace de la observación directa en el aula, donde se identificaron dificultades en la comprensión de textos, la atención sostenida y el interés por las actividades escolares, debido en parte a la prevalencia de metodologías tradicionales que poco apelan a las dinámicas actuales del pensamiento infantil. Al analizar el contexto educativo, se evidenció que los niños y niñas interactúan frecuentemente con dispositivos tecnológicos fuera del entorno escolar, sin embargo, estas herramientas aún no son aprovechadas de manera estructurada dentro del aula para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, este proyecto se propone como una alternativa pedagógica que vincula la tecnología, y en especial la IA, con actividades académicas que estimulen la motivación, la participación activa y el desarrollo de habilidades cognitivas significativas. El proyecto plantea la creación e implementación de un blog educativo que agrupe diversas herramientas de inteligencia artificial, tales como Duolingo, Kahoot, Quizizz, Cerebriti, Pipoclub y Carretica Cuentera. Estas plataformas se utilizarán de forma didáctica y lúdica, permitiendo a los estudiantes acceder a contenidos adaptados a su ritmo, fortalecer la comprensión lectora, desarrollar el pensamiento crítico y mejorar el rendimiento académico de manera autónoma. Además, este recurso servirá de apoyo para los docentes en la planificación de sus clases, brindándoles estrategias actualizadas y dinámicas centradas en el estudiante.
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