Resumen: El presente trabajo describe experiencias investigativas que partiendo de la lúdica desarrolla conceptos y estrategias referentes al idioma extranjero; parte del amor por el ingles y en busca de que otros también se enamoren de él y con el interrogantes de porque los niños rechazan el aprendizaje de la lengua extranjera. El primer capítulo plantea el problema, la justificación y los objetivos de la investigación, aspectos que abren la perspectiva de éxito porque se cuenta con una titular y un grupo de estudiantes dispuestos a aprender entre todos. El segundo capítulo registra el enfoque de la lengua extranjera; algunos aspectos de las estrategias del aprendizaje en ingles. Allí también trata de las características del desarrollo de lenguaje en un niño, para terminar con la importancia de la lúdica. El tercero y cuarto capítulo dan cuenta del proceso investigativo y en primer instancia plantea el diseño metodológico propiamente dicho; enseguida determina la población y muestra, explica el diseño y la aplicación de los instrumentos para recolectar la información, los analiza y plantea algunas conclusiones. |