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Código de barras: JSVYV32290 ISBN: NDXPL50705 Signatura: T Asc 1 Año: 2017

Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR

Título: ESTRATEGIAS PEDAGÃ“GICAS PARA CONTRARESTAR LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA DISTRACCIÃ“N DE LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE LA SEDE TAGUAL BAJO, DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN GIL VEREDA EL TAGUAL BAJO, CORREGIMIENTO DE LAS MERCEDES, MUNICIPIO DE SARDINATA, NORTE DE SANTANDER.

Resumen: Este proyecto se basa un análisis realizado a los estudiantes del grado tercero, cuarto y quinto de la Sede Educativa Tagual Bajo, con el fin de identificar los factores distractores que intervienen en su aprendizaje y así proponer estrategias pedagógicas que ayuden a contrarrestarlos. Para esto se realizó una observación directa en el aula y se aplicaron diferentes instrumentos de recolección de información como encuestas, entrevistas y un test a estudiantes y docentes. De esto se pudieron evidenciar las principales distracciones existentes. Teniendo en cuenta esto se propusieron estrategias pedagógicas para estimular la atención del estudiante, relacionado con actividades como seleccionar información relevante sobre lo irrelevante, mantener la atención de forma constante durante un tiempo prolongado o realizar una actividad evitando distractores. Pues la atención es un filtro cognitivo, que selecciona entre los estímulos relevantes y los que no lo son. Cuanto más reduzcamos los posibles distractores mejor rendimiento obtendremos.

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