ENSO
(7)5692299
Repositorio
Detalle del volumen
| Código de barras: QDNAM5997 ISBN: RAZG74185 Signatura: T Lop 1 Año: 2020 |
| Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR |
| Título: “LEARNING WITH FANTASY†SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SEDE PRIMARIA, DEL MUNICIPIO DE OCAÑA, NORTE DE SANTANDER |
| Resumen: Mediante observaciones ha podido evidenciarse que los niños y niñas dedican mayor parte de su tiempo en las redes sociales, viendo videos o jugando. Las TICs (Tecnologías de la información y la comunicación), fueron creadas para mejorar el desempeño humano, favoreciendo que la información estuviera a la mano de todos, además de encontrar ciertas actividades de entretenimiento, esto indica, que todo no es tan malo en internet, pues se descubren lugares que te permiten entretenerse y a la vez aprender, haciendo más fácil el entendimiento de temas complejos. Si esta es una herramienta tan atractiva, sería una buena opción pensarla como una estrategia que puede favorecer el aprendizaje de áreas que presentan cierta dificultad al estudiante, en este caso desde el área de inglés, específicamente del grado 3° de la Escuela Normal Superior de Ocaña. Esta investigación se desarrolló a través de una metodología descriptiva, con un enfoque cualitativo, en donde se aplicaron como instrumentos de recolección de información una observación directa, una encuesta estudiantes y una entrevista al docente. Con este proyecto se pretende incentivar el inglés y que mejor manera que utilizar didácticas que sean llamativas para los estudiantes, se buscan crear un software donde se combine el aprendizaje, la diversión y la interactividad, de modo, que estudiar sea fascinante, pues tendrán pequeñas actividades con diversión temática, propia para estudiantes en el grado de primero de primaria, este evaluará el aprendizaje constantemente. Palabras Claves: ? Inglés ? Software educativo ? Tecnología e informática ? TICs ? Redes sociales |
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