ENSO
(7)5692299
Repositorio
Detalle del volumen
| Código de barras: KKEXV1417 ISBN: ZPSK51452 Signatura: T Car 1 Año: 2020 |
| Tipo material: PROYECTO DE GRADO Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO Editorial: NORMAL SUPERIOR |
| Título: LA EMISORA INSTITUCIONAL RADIOGÓGICA COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO 5º B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA NORTE DE SANTANDER SEDE EL LLANO ECHÃVEZ. |
| Resumen: El presente proyecto de investigación denominado ??La emisora institucional Radiogógica como herramienta metodológica para el fortalecimiento de la expresión oral y escrita de los estudiantes del grupo 5º B de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Ocaña Norte de Santander sede El Llano Echávez? parte de la pregunta ¿En qué medida la emisora institucional Radiogógica fortalece la expresión oral y escrita en los estudiantes del grupo 5º B de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Ocaña de Norte de Santander sede El Llano Echávez? Para dar respuesta a este interrogante se hace necesario aplicar una encuesta que permitiera conocer principalmente el número de estudiantes que deseaban ser parte de la emisora, así como su disponibilidad para participar en los diferentes talleres, enfocados en el fortalecimiento de su expresión oral y escrita. Habiendo evidenciado que los estudiantes muestran falencias en sus habilidades comunicativas tanto a nivel oral como escrito. (Deficiencia en la pronunciación, poca fluidez verbal, uso inadecuado de los signos de puntuación, equivocada postura corporal, falta de argumentación, dificultad para dar a conocer su opinión e ideas). Y teniendo en cuenta que, la radio educativa es un espacio comunicativo fundamentado por el lenguaje radiofónico, donde se proyecta el pluralismo de ideas e inquietudes de los estudiantes, el escenario protagonista es la escuela, así decimos que la radio educativa, es un espacio de socialización e interaprendizaje, que genera otras dinámicas para la construcción de conocimiento Correa y López (2011). Por ello, y ante la necesidad de potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes se determina la elaboración de una propuesta de intervención viendo en la emisora Institucional la oportunidad para que a través del ejercicio de la comunicación se puedan mejorar significativamente su expresión oral y escrita, dado que un número significativo de ellos desean formar parte de ésta, porque la ven como un espacio propicio para la interacción y adquisición de nuevos conocimientos. La Estrategia contempla una serie de talleres de lectura y escritura en los cuales los estudiantes tienen la posibilidad de expresar sus ideas y pensamientos haciendo ejercicios prácticos de programas radiales con guiones mejor estructurados y elaborados por ellos y orientados desde una buena búsqueda de información y un texto escrito donde se evidencie su imaginación y creatividad. |
| Dé clic >>aquí<< para ver el archivo |