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Código de barras: EZFO51572      ISBN: MIMXB27760      Signatura: PRO 2024-1      Año: 2024
Tipo material: PROYECTO DE GRADO      Materia: (PDG) PROYECTO DE GRADO      Editorial: NORMAL SUPERIOR
Título: LA LÚDICA COMO AYUDA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LECTORAS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO QUINTO B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA
Resumen: El objetivo principal de este proyecto fue desarrollar estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora en los niños del grupo quinto B de la Institución Educativa Escuela Normal Superior en Ocaña. Se dividió en tres fases: diagnóstico, diseño e intervención. En la fase de diagnóstico, se realizó una investigación que incluyó una encuesta para identificar la problemática que afectaba a los estudiantes de quinto B, en dicha institución. Se recopilaron evidencias de deficiencias académicas, particularmente relacionadas con la comprensión lectora, lo que se reflejaba en los informes de rendimiento académico. La propuesta pedagógica ?La lúdica como ayuda pedagógica para el desarrollo de competencia lectora?, es una secuencia de actividades que busca superar estas dificultades en los estudiantes del grupo quinto B de la Escuela Normal Superior de Ocaña en cuanto a comprensión lectora. Cabe destacar que se hizo énfasis en identificar, implementar y mejorar las posibilidades de obtener mejores resultados en esta área. Palabras claves: Lúdica, Comprensión, Lectura, Estrategias, Juego
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