Resumen: Las representaciones graficas como los dibujos, imagen y circuitos didácticos ayudan en el fortalecimiento de las competencias comunicativas para la dificultad que poseen los alumnos en la atención de la enseñanza-aprendizaje dentro del aula de clase. Cuando el docente imparte la enseñanza de la lectoescritura en el área de lengua castellana en grado segundo, se vuelve una problemática que se le debe dar seguimiento, por lo tanto, en este proyecto de investigación se propone mejorar la atención en el aula de clase en la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en grado segundo con la implementación de representaciones graficas para el fortalecimiento de competencias comunicativas. Se debe resaltar que es importante que para obtener esa atención en los alumnos se debe dar uso de estrategias didácticas que motivan al estudiante para obtener buenos resultados en la adquisición de la lectoescritura.
Palabras claves: dibujos, enseñanza, aprendizaje, dificultad, atención, estrategias, motivación, competencias y lectoescritura. |